有效整合、凈化干部教育培訓(xùn)機構(gòu)，增強干部教育培訓(xùn)的有序性、科學(xué)性和權(quán)威性，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的基礎(chǔ)保障。近年來，中央圍繞大規(guī)模培訓(xùn)干部需要，加大了干部教育基礎(chǔ)建設(shè)力度，逐步形成了以黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院為主陣地，高�；�、境外培訓(xùn)機構(gòu)和其他培訓(xùn)機構(gòu)積極參與，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為補充，開放競爭、優(yōu)勢互補的辦學(xué)格局，干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，為全面提升干部教育培訓(xùn)工作水平提供了有力支撐。各類培訓(xùn)機構(gòu)努力創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)理念，建立健全各項制度，為提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用。但在各地干部教育培訓(xùn)中，還存在著部門主義、各自為政、條塊分割的問題，特別是一些條條管理的部門，其干部培訓(xùn)帶有明顯的部門性、短期性特點，不利于干部素質(zhì)的全面提升。因此，應(yīng)進(jìn)一步加強對干部教育培訓(xùn)工作的研究，探索新形勢下干部教育培訓(xùn)的新規(guī)律，對各類干部教育培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行有效整合、凈化，明確各自不同定位、突出各自辦學(xué)特色，分工協(xié)作，增強干部教育培訓(xùn)的有序性、權(quán)威性。
建立健全激勵與約束機制，切實解決干部教育培訓(xùn)與干部選用相結(jié)合的問題，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的制度保障。干部教育培訓(xùn)對干部隊伍建設(shè)發(fā)揮了重要作用，但在一些地方，干部教育規(guī)劃、干部培訓(xùn)實施、干部選拔使用、干部監(jiān)督考核等工作，或多或少還存在脫節(jié)問題，沒有形成緊密聯(lián)系的系統(tǒng)整體。鑒于此，在實踐中應(yīng)建立黨員干部參加教育培訓(xùn)情況與組織人事部門考核、獎懲、評優(yōu)、晉職、晉級等有機結(jié)合的對接機制，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時，構(gòu)建以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的干部教育培訓(xùn)大數(shù)據(jù)庫，建立學(xué)員學(xué)風(fēng)考核公示、與主管單位黨組織溝通反饋制度等，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查機制，促進(jìn)黨員干部進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。
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