“35個崗位只招聘到2個人”
11月份,各地陸續(xù)進入2017屆高校畢業(yè)生求職季旺季。記者在哈爾濱、北京、杭州等地走訪多個招聘會發(fā)現(xiàn),面對龐大的求職基數(shù),用人單位普遍面臨“吃不飽”的難題。
“今年集團提供了35個工作崗位,結果只招聘成功2個人!痹诠枮I工業(yè)大學日前舉辦的東北五校秋季大型招聘會上,黑龍江省一位民營企業(yè)人力資源副總項城說,企業(yè)提供的薪資待遇不算低,但招聘成功率如此低確實出乎了他的意料。
在北京的“中關村留學歸國人員專場招聘會”上,北京多家企業(yè)的招聘代表同樣表示招聘情況并不理想。
“我們今年提供了技術、銷售崗位,與過去相比,公司崗位數(shù)量沒有變化,應屆生應聘人數(shù)也沒有增加,但感覺依然是招聘比較難!北本┮患铱萍脊矩撠熣衅傅呢撠熑烁嬖V記者,求職者和公司對崗問題差異較大,導致雙選難以成功。
該名負責人表示,來參加招聘會的大多是中小型企業(yè)、其中又以民營企業(yè)居多,因此這部分企業(yè)更希望能招到有工作經(jīng)驗的人,能夠馬上上崗以節(jié)約成本。但問題是,現(xiàn)在應屆生的專業(yè)對口問題和職業(yè)能力問題都不太行。“現(xiàn)在企業(yè)招人也是遵循寧缺毋濫的原則,不想冒險!
多位人力資源負責人表示,各用人單位的崗位設置都有空余,但受到專業(yè)設置不匹配、學生基本功不扎實、求職者缺乏職業(yè)規(guī)劃等因素影響,導致崗位設置供大于求。
——專業(yè)設置與崗位不匹配導致企業(yè)增加培訓成本。北郵國安技術股份有限公司招聘負責人表示,對崗有困難,找不到合適的人!肮镜募夹g崗位一般都和最先進的技術結合,而學校的授課、訓練往往滯后于先進技術,一些應屆生難以契合企業(yè)的需求,學習和適應能力較弱,企業(yè)需要進行培訓才能上崗,這增加了企業(yè)的成本!
——求職者重簡歷輕能力。黑龍江一家奶企的人力資源經(jīng)理孫先生表示,很多人簡歷很漂亮,但是一到面試的時候,問一些基本的專業(yè)問題卻都回答不出來。“簡歷再完美,只會給招考官留下印象,個人專業(yè)知識才是決定能否被企業(yè)看中的硬通貨!
——求職者缺少職業(yè)規(guī)劃丟失印象分。部分招考官表示,很多來應聘的學生,對于自己的目標不明確,缺少職業(yè)規(guī)劃,不知道自己要干什么,這會在第一回合就丟掉印象分。
——畢業(yè)生自我評價過高,缺乏腳踏實地精神!拔覀兲峁┑闹砦膯T工資水平在2800元至3500元之間,但一些畢業(yè)生張嘴就要5000元以上,這比擁有三年工作經(jīng)驗的員工工資還高!焙贾菀患一ヂ(lián)網(wǎng)公司招聘負責人說,現(xiàn)在的年輕人自我評價和期許過高,與就業(yè)市場的現(xiàn)實情況脫節(jié),導致雙選成功機率就會降低。
用人考核標準出現(xiàn)新變化
記者在實地調研中發(fā)現(xiàn),用人市場眼下已出現(xiàn)了一些新變化和新要求,用人單位提供的崗位數(shù)量正在減少,對于求職者的考核標準也從過去的單純看學歷、重榮譽向個人實操能力和忠誠度方面轉變。
國內知名人力資源外包公司FESCO的一位項目經(jīng)理透露,去年以來,一些企業(yè)新增崗位出現(xiàn)縮減,尤其是高排放、高耗能等企業(yè),崗位都會有所調整;一些企業(yè)為更好控制風險會進行裁員。此外,企業(yè)為轉型過程中提升服務質量,對員工綜合素質要求更嚴,入口把關更緊。
另據(jù)北京市東城區(qū)人才服務中心人事代理部部長董泉觀察發(fā)現(xiàn),今年用人單位提供的崗位數(shù)量有所減少!皪徫粩(shù)量減少跟經(jīng)濟下行有一定關系,大學生群體跳槽頻繁、要求高也增加了企業(yè)用人的顧慮。”
用人單位在招聘過程中的“口味”正在轉變!耙郧拔覀冋腥讼瓤磳W歷,研究生以上最好;再看榮譽,在校是學生干部或得到過校級以上獎勵的也比較吃香,F(xiàn)在對于求職者的實操能力、成長潛力和對企業(yè)的忠誠度則更為看重!庇卸嗄暾衅附(jīng)驗的章莉說,用人單位這幾年更為實際,出身固然重要,但能為企業(yè)創(chuàng)造多少價值以及全身心為企業(yè)服務才是重要的衡量標準。
多位人力資源行業(yè)業(yè)內人士建議,教育行政部門應加強專業(yè)設置與崗位匹配率,并鼓勵企業(yè)進入校園,給學生提供更多崗位實習機會和時間,鍛煉其就業(yè)能力的同時,也會幫助企業(yè)也能盡早發(fā)現(xiàn)人才。
人才服務機構應進行精準化服務,搭建好學生與企業(yè)需求的平臺,讓學校掌握更多企業(yè)的情況,通過實習、見習,盡早地為學生確定崗位;高校則應該為大學畢業(yè)生做好求職心理和技能的雙重輔導,避免形式化,對實操技能和方法進行更多訓練。
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