遇到不會(huì)的難題，隨手用手機(jī)一拍，然后上傳至所謂的“解題神器”APP，幾分鐘后就有“老師”、“學(xué)霸”解答。目前，可解答中小學(xué)各科題目的手機(jī)APP 越來越多，這些“解題神器”在智能手機(jī)普及率較高的中學(xué)校園，受到學(xué)生們的熱捧，也因此引起一些家長(zhǎng)的擔(dān)心：從手機(jī)上找答案，時(shí)間長(zhǎng)了還能學(xué)好嗎？“兒子非得買個(gè)三星的手機(jī)！在陳述必買手機(jī)的理由時(shí)，兒子提到可對(duì)學(xué)業(yè)有幫助，主要強(qiáng)調(diào)手機(jī)軟件可以解題的作用�！币晃粙寢屧谖⒉┥贤虏�。
據(jù)悉，最近，所謂的“解題神器”在中小學(xué)流行開來。其實(shí)“解題神器”就是一種手機(jī)APP 應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生遇到難題，可用手機(jī)拍下上傳，幾分鐘內(nèi)就有“學(xué)霸”、“老師”來解答。一些解題APP應(yīng)用，涵蓋了小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)的各個(gè)科目。
為了體驗(yàn)一下“解題神器”的真實(shí)效果，記者下載并安裝了三款類似的APP，并嘗試著發(fā)送了一個(gè)初中的函數(shù)數(shù)學(xué)題。不一會(huì)兒，系統(tǒng)就提示記者有人給出了解答。但答案并不一致，需要記者自行選擇最佳答案。
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，學(xué)生們對(duì)方便快捷的新事物感到好奇并高興，但家長(zhǎng)和老師卻有些憂慮。
有家長(zhǎng)質(zhì)疑：“這和抄作業(yè)有什么分別？”“目的只是為了應(yīng)付作業(yè)，而不是掌握知識(shí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生什么也學(xué)不到�！�
為此記者采訪了甸柳一中的一位數(shù)學(xué)老師，他表示，“這些所謂專家給出的答案并不是都正確，有些壓根不負(fù)責(zé)任，給的答案相當(dāng)不靠譜。如果學(xué)生采納的答案是錯(cuò)誤的，很可能影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，有百害而無一利。”�。ㄓ浾邔O姮）
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